{"id":24427,"date":"2018-05-07T00:02:56","date_gmt":"2018-05-07T03:02:56","guid":{"rendered":"https:\/\/asmetro.org.br\/portalsn\/?p=24427"},"modified":"2018-05-06T17:47:42","modified_gmt":"2018-05-06T20:47:42","slug":"combate-as-fake-news-comeca-na-escola-claudio-soares","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/asmetro.org.br\/portalsn\/2018\/05\/07\/combate-as-fake-news-comeca-na-escola-claudio-soares\/","title":{"rendered":"Combate \u00e0s fake news come\u00e7a na escola."},"content":{"rendered":"
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Not\u00edcias falsas n\u00e3o s\u00e3o novidade, mas se transformaram em um problema realmente grave. \u00c9 cada vez mais f\u00e1cil espalhar desinforma\u00e7\u00e3o na rede.<\/h5>\n<\/div>\n<\/div>\n
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As fake news envolvem (e enganam) milh\u00f5es de leitores diariamente em todo o mundo. Em muitos casos, esses leitores ignoram solenemente ou s\u00e3o incapazes de avaliar e reagir a duas importantes alavancas da prolifera\u00e7\u00e3o das not\u00edcias falsas nas m\u00eddias sociais: as dimens\u00f5es de facticidade e de intencionalidade dessas not\u00edcias. A primeira, se refere ao grau em que a not\u00edcia (falsa) se baseia em fatos; a segunda define a inten\u00e7\u00e3o imediata, o n\u00edvel de desinforma\u00e7\u00e3o e, potencialmente, de distor\u00e7\u00e3o que o burlador da not\u00edcia pretende produzir. O consumo de fake news leva a consequ\u00eancias concretas e n\u00e3o poucas vezes desastrosas. Mas elas s\u00e3o apenas parte de um problema muito maior.<\/p>\n

Vivemos expostos a um enorme volume de dados e informa\u00e7\u00f5es empacotados em diversos formatos, a todo minuto. Quanto mais diferenciadas se tornam a sociedade e a economia, mais informa\u00e7\u00e3o deve fluir entre as pessoas e as institui\u00e7\u00f5es, \u00e0 medida que o trabalho muscular diminui e mais m\u00e1quinas inteligentes substituem trabalhadores n\u00e3o qualificados. Ap\u00f3s a elei\u00e7\u00e3o americana de 2016, aumentou a preocupa\u00e7\u00e3o com o as fake news.<\/p>\n

Diferentes estudos mostraram que mais de 60% dos adultos americanos consomem not\u00edcias nas m\u00eddias sociais e que as fake news s\u00e3o mais compartilhadas do que not\u00edcias verdadeiras. Uma dessas pesquisas, desenvolvida por cientistas do MIT, observou que no Twitter as not\u00edcias falsas se espalham mais r\u00e1pido, mais profundamente e mais amplamente do que as verdadeiras.<\/p>\n

As fake news n\u00e3o s\u00e3o novidade, mas se transformaram em um problema realmente grave. \u00c9 cada vez mais f\u00e1cil espalhar desinforma\u00e7\u00e3o na rede. H\u00e1 poucos dias, o diretor, ator e comediante americano Jordan Peele, usando t\u00e9cnicas de IA, elevou o tom do debate: ao recriar em v\u00eddeo um simulacro de Barack Obama expressando opini\u00f5es (controversas) que ele jamais emitiu publicamente, ficou provado que a tecnologia j\u00e1 permite fazer qualquer um dizer qualquer coisa a qualquer momento. Em abril, em um evento do TED, Supasorn Suwajanakorn, da Universidade de Washington, pesquisador por tr\u00e1s da tecnologia do v\u00eddeo fake de Obama, reconheceu que h\u00e1 espa\u00e7o para um potencial uso indevido dela, o que pode desencadear crises pol\u00edticas.<\/p>\n

Devemos come\u00e7ar a combater as fake news na escola, defendendo a import\u00e2ncia de uma boa alfabetiza\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica e informacional. Existem outros modelos que podem ser usados, mas eu gosto de citar os \u201c5 Cs do consumo cr\u00edtico da m\u00eddia\u201d:<\/p>\n

1) Contexto: analise a conjuntura e o enquadramento do artigo. Quando foi escrito? De onde vem? Os eventos mudaram desde ent\u00e3o?<\/p>\n

2) Credibilidade: a fonte possui reputa\u00e7\u00e3o de integridade jornal\u00edstica? O autor cita fontes confi\u00e1veis? O objetivo \u00e9 sat\u00edrico? \u00c9 um an\u00fancio mascarado de not\u00edcia?<\/p>\n

3) Constru\u00e7\u00e3o: analise a estrutura do artigo. Qual \u00e9 o seu vi\u00e9s? Existem palavras carregadas de emo\u00e7\u00e3o? Inclui t\u00e9cnicas de persuas\u00e3o? Voc\u00ea consegue distinguir entre fatos e opini\u00f5es, ou tudo \u00e9 pura especula\u00e7\u00e3o?<\/p>\n

4) Corrobora\u00e7\u00e3o: validar a informa\u00e7\u00e3o com outras fontes de not\u00edcias confi\u00e1veis. Certifique-se de que n\u00e3o seja a \u00fanica fonte que faz a reivindica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

5) Confronta\u00e7\u00e3o: compare a not\u00edcia com outras fontes para obter perspectivas diferentes, d\u00ea uma chance ao contradit\u00f3rio.<\/p>\n

A \u201cregra de ouro\u201d \u00e9 procurar fontes confi\u00e1veis em diferentes \u00e1reas do espectro ideol\u00f3gico, pol\u00edtico e cultural para perceber nuances e obter uma vis\u00e3o mais ampla do que realmente est\u00e1 acontecendo. Quem aprende a consumir informa\u00e7\u00f5es criticamente aprende a pensar criticamente. O pensamento cr\u00edtico \u00e9 bom para a democracia, logo, \u00e9 bom para todos.<\/p>\n

Artigo publicado no Jornal O Globo – dispon\u00edvel na internet 07\/05\/2018<\/strong><\/p>\n

Nota: O presente artigo n\u00e3o traduz a opini\u00e3o do ASMETRO-SN. Sua publica\u00e7\u00e3o tem o prop\u00f3sito de estimular o debate dos problemas brasileiros e de refletir as diversas tend\u00eancias do pensamento contempor\u00e2neo.<\/strong><\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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