{"id":54332,"date":"2020-10-28T03:39:41","date_gmt":"2020-10-28T06:39:41","guid":{"rendered":"https:\/\/asmetro.org.br\/portalsn\/?p=54332"},"modified":"2020-10-28T06:55:57","modified_gmt":"2020-10-28T09:55:57","slug":"cultura-de-startups-seduz-e-leva-jovens-universitarios-a-empreender","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/asmetro.org.br\/portalsn\/2020\/10\/28\/cultura-de-startups-seduz-e-leva-jovens-universitarios-a-empreender\/","title":{"rendered":"Cultura de startups seduz e leva jovens universit\u00e1rios a empreender"},"content":{"rendered":"
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Enquanto cresce desejo de aluno por criar empresa na faculdade, institui\u00e7\u00f5es estimulam com disciplinas, parcerias com empresas e at\u00e9 trocando TCC por cria\u00e7\u00e3o de startup<\/h5>\n<\/article>\n<\/section>\n<\/div>\n<\/section>\n<\/div>\n
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\u201cLevanta a m\u00e3o quem aqui pensa em empreender\u201d. A provoca\u00e7\u00e3o dirigida a universit\u00e1rios \u00e9 feita h\u00e1 anos por professores dos mais variados cursos de ensino superior do Pa\u00eds. Se antes um ou outro aluno levantava a m\u00e3o, professores, coordenadores de curso e gestores de incubadoras ouvidos pelo Estad\u00e3o revelam que, atualmente, de 40% a 60% de seus alunos expressam o desejo de abrir o pr\u00f3prio neg\u00f3cio ainda nos bancos das universidades. <\/div>\n<\/div>\n
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Para ampar\u00e1-los, as institui\u00e7\u00f5es oferecem de cursos de extens\u00e3o a MBAs, de maratonas de tecnologia (os chamados hackathons) a esta\u00e7\u00e3o de trabalho em uma incubadora da pr\u00f3pria universidade, de disciplinas sobre o tema \u00e0 substitui\u00e7\u00e3o do TCC pela cria\u00e7\u00e3o de uma startup como trabalho de conclus\u00e3o de curso.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

O fato \u00e9 que a ascens\u00e3o das startups seduz universit\u00e1rios desde o primeiro ano da gradua\u00e7\u00e3o. N\u00e3o apenas pelas cifras alcan\u00e7adas (o volume de aportes em 2020 no Pa\u00eds est\u00e1 em US$ 2,2 bilh\u00f5es) mas pelas caracter\u00edsticas do modelo de neg\u00f3cio. De acordo com os especialistas, o jovem universit\u00e1rio enxerga uma oportunidade para finalmente \u201ctrabalhar com o que gosta\u201d, aliando prop\u00f3sito, agilidade na rotina de trabalho, inova\u00e7\u00e3o aplicada e liberdade de cria\u00e7\u00e3o. <\/p>\n

Flexibilidade de hor\u00e1rios e uma cultura organizacional feita \u00e0 sua maneira tamb\u00e9m entram no pacote para aliar empreendedorismo \u00e0 futura carreira. \u201cO aluno entende que pode desenvolver uma empresa relacionando-a com a sua causa e seu estilo de vida. Isso o deixa encantado\u201d, afirma Wagner Sanchez, diretor acad\u00eamico da FIAP.<\/p>\n

O professor de empreendedorismo e inova\u00e7\u00e3o do Insper Marcelo Nakagawa observa que muitos jovens buscam por institui\u00e7\u00f5es de ensino que oferecem conte\u00fados sobre empreendedorismo antes mesmo de iniciar os estudos. \u201cO n\u00famero de jovens interessados em empreender e que busca uma faculdade para tal cresce constantemente nos \u00faltimos anos. Em geral, o futuro aluno faz uma pesquisa pr\u00e9via no site da institui\u00e7\u00e3o buscando mat\u00e9rias relacionadas e apoio oferecido por ela, como centros de empreendedorismo\u201d, diz. <\/p>\n

\u201cAlguns alunos s\u00e3o incentivados pelos pr\u00f3prios pais, que conhecem as condi\u00e7\u00f5es atuais de emprego e t\u00eam no\u00e7\u00e3o do processo de precariza\u00e7\u00e3o do trabalho em fun\u00e7\u00e3o da terceiriza\u00e7\u00e3o da atividade fim, trabalho intermitente, trabalho por projeto e ainda o avan\u00e7o da automa\u00e7\u00e3o e robotiza\u00e7\u00e3o de processos\u201d, completa Nakagawa. <\/p>\n

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Pierre Lucena, presidente do parque tecnol\u00f3gico Porto Digital, localizado em Recife. Foto: Felipe Rau\/Estad\u00e3o – 08\/05\/2019<\/figcaption><\/figure><\/figure>\n<\/div>\n

Para entender o ecossistema nacional, o Brasil saltou de 4.151 startups em 2015 para 13.479 atualmente, de acordo com a Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Startups (ABStartups). Sobre o desejo de empreender, segundo o relat\u00f3rio anual do Global Entrepreneurship Monitor (GEM), realizado no Brasil pelo Sebrae e pelo Instituto Brasileiro de Qualidade e Produtividade (IBQP), ele ocupa o quarto lugar na lista de desejos do brasileiro, atr\u00e1s apenas de comprar um carro, viajar pelo Brasil e ter a casa pr\u00f3pria.<\/p>\n

Startup no lugar do TCC<\/h3>\n

Com a cultura das startups, os cursos de engenharia e tecnologia foram al\u00e7ados ao topo da lista com maior potencial de alunos empreendedores. Competi\u00e7\u00f5es patrocinadas por grandes empresas e at\u00e9 a substitui\u00e7\u00e3o do TCC pela cria\u00e7\u00e3o de uma startup j\u00e1 s\u00e3o uma realidade na FIAP, por exemplo. A institui\u00e7\u00e3o investe no contato com o ecossistema empreendedor desde o ingresso do aluno na universidade, fazendo parcerias com departamentos de inova\u00e7\u00e3o de grandes empresas.<\/p>\n

\u201cPara alunos de todos os cursos em todos os anos a gente tem um desafio proposto por uma grande empresa, no qual eles precisam trazer solu\u00e7\u00f5es para um problema. J\u00e1 trabalhamos com Ford, Embraer, Basf, IBM, Bayer entre outras. Durante o ano, os executivos dessas empresas d\u00e3o mentorias para esses alunos, validando as ideias. Ao t\u00e9rmino do ano letivo, as empresas incubam algumas delas ou mesmo contratam os alunos que a desenvolveram\u201d, explica Sanchez. Acontecem de 30 a 40 desafios por ano na FIAP. <\/p>\n

H\u00e1 seis anos, a institui\u00e7\u00e3o substituiu o TCC pela cria\u00e7\u00e3o de uma startup para fortalecer ainda mais a educa\u00e7\u00e3o empreendedora. \u201cO aluno recebe em sala de aula conceitos importantes para o empreendedorismo, como pitch, canvas, plano de neg\u00f3cios, entre outros. Nas bancas, trazemos pessoas do ecossistema empreendedor e muitas vezes sai dali algum tipo de investimento ou at\u00e9 o primeiro aporte dessa startup\u201d, afirma o diretor. <\/p>\n

Sanchez ainda ressalta que os alunos dos cursos de tecnologia enxergaram a import\u00e2ncia de ser mais do que desenvolvedores, mas sim os donos do neg\u00f3cio. \u201cTer um profissional de tecnologia como o dono da empresa \u00e9 o que ajuda a startup a decolar, porque o tempo do desenvolvimento de um aplicativo, intelig\u00eancia artificial ou o que for, \u00e9 o tempo do profissional de TI\u201d<\/p>\n

Outra iniciativa de destaque no Pa\u00eds \u00e9 a Projet\u00e3o, uma metodologia criada por professores da Universidade Federal de Pernambuco para dar suporte a alunos que desejam criar uma startup. A Projet\u00e3o conta com o apoio do ecossistema empreendedor local, como o hub de inova\u00e7\u00e3o e economia criativa Porto Digital. Uma das startups de mais destaque em seguran\u00e7a e performance de aplicativos no Brasil, a InLoco, surgiu por meio da Projet\u00e3o (a startup recebeu aporte de US$ 20 milh\u00f5es<\/a> em 2019).<\/p>\n

A aquisi\u00e7\u00e3o de startups por grandes players do mercado tamb\u00e9m impulsiona o desejo de empreender em jovens universit\u00e1rios. A digitaliza\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os e produtos promoveu uma corrida pelo desenvolvimento \u00e1gil de inova\u00e7\u00e3o nas companhias, principalmente neste cen\u00e1rio de pandemia.<\/p>\n

\u201cO momento \u00e9 marcado pelo interesse de grandes corpora\u00e7\u00f5es em trabalhar, investir ou mesmo comprar startups. Diversos empreendedores aprenderam a ler as ondas do mercado para pegar as melhores oportunidades para empreender. Em casos assim, s\u00e3o empreendedores que identificam um problema do mercado, criam solu\u00e7\u00f5es inovadoras, conseguem fazer o neg\u00f3cio decolar e depois o vendem para investidores ou para corpora\u00e7\u00f5es maiores\u201d, explica Nakagawa. <\/p>\n

Mas \u00e9 importante ressaltar que o caminho do empreendedorismo n\u00e3o \u00e9 t\u00e3o simples assim, alertam os especialistas. Para Pierre Lucena, presidente do Porto Digital, o maior problema \u00e9 a falta de investimento justamente na fase da idea\u00e7\u00e3o, em que a empresa est\u00e1 sendo criada. <\/p>\n

\u201cBasicamente a gente n\u00e3o fomenta o empreendedorismo na base e isso leva a um problema s\u00e9rio que \u00e9: empreender passou a ser um programa de classe m\u00e9dia. Quem \u00e9 que vai amparar financeiramente um jovem por alguns anos depois que ele se formou enquanto a empresa ainda est\u00e1 se desenvolvendo? Hoje n\u00e3o falta mais dinheiro para a empresa com modelo de neg\u00f3cio formado. Mas para empresas no come\u00e7o n\u00e3o tem uma linha de fomento, absolutamente nada\u201d, diz. <\/p>\n

FASES DE UMA STARTUP<\/h3>\n
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  1. Idea\u00e7\u00e3o. <\/strong>Fase em que \u00e9 preciso colocar a ideia em pr\u00e1tica e responder a quest\u00f5es importantes, como qual \u00e9 o p\u00fablico consumidor da sua solu\u00e7\u00e3o e como testar esse produto<\/li>\n
  2. Opera\u00e7\u00e3o. <\/strong>Partir para o trabalho de campo e colocar a solu\u00e7\u00e3o no mercado. Al\u00e9m disso, muitos criadores de startups buscam programas de acelera\u00e7\u00e3o para impulsionar a empresa, assim como a apresenta\u00e7\u00e3o para investidores<\/li>\n
  3. Tra\u00e7\u00e3o. <\/strong>Crescimento. Esta \u00e9 a etapa em que a startup busca aumentar sua produtividade e alcan\u00e7ar o maior n\u00famero de clientes. Nesta fase, as empresas tamb\u00e9m buscam rodadas de investimentos para alavancar o neg\u00f3cio<\/li>\n
  4. Scale-up. <\/strong>Esta etapa tem uma f\u00f3rmula exata. A startup precisa apresentar um crescimento de 20% em receita ou n\u00famero de colaboradores por tr\u00eas anos consecutivos e estar com, no m\u00ednimo, 10 funcion\u00e1rios quando entrar neste per\u00edodo<\/li>\n<\/ol>\n

    Cr\u00e9dito: Let\u00edcia Ginak, O Estado de S.Paulo – dispon\u00edvel na internet 28\/10\/2020<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/section>\n<\/div>\n<\/section>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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