{"id":57428,"date":"2021-01-14T04:15:43","date_gmt":"2021-01-14T07:15:43","guid":{"rendered":"https:\/\/asmetro.org.br\/portalsn\/?p=57428"},"modified":"2021-01-14T02:57:26","modified_gmt":"2021-01-14T05:57:26","slug":"governo-define-as-competencias-essenciais-para-liderancas-no-setor-publico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/asmetro.org.br\/portalsn\/2021\/01\/14\/governo-define-as-competencias-essenciais-para-liderancas-no-setor-publico\/","title":{"rendered":"Governo define as compet\u00eancias essenciais para lideran\u00e7as no setor p\u00fablico"},"content":{"rendered":"

Mudan\u00e7as \u00e0 vista em 2021. Enap e Minist\u00e9rio da Economia estudaram experi\u00eancias de 10 pa\u00edses para determinar as compet\u00eancias que ser\u00e3o utilizadas em capacita\u00e7\u00f5es no Brasil. A estrat\u00e9gia tamb\u00e9m facilitar\u00e1 a avalia\u00e7\u00e3o de desempenho. Tend\u00eancias globais como ado\u00e7\u00e3o de novas tecnologias e colabora\u00e7\u00e3o em rede mostram uma demanda mista de habilidades digitais e humanas para o futuro do trabalho no setor p\u00fablico, informam os \u00f3rg\u00e3os<\/strong><\/em><\/p>\n

A Escola Nacional de Administra\u00e7\u00e3o P\u00fablica (Enap), em parceria com a Secretaria de Gest\u00e3o e Desempenho de Pessoal (SGP) do Minist\u00e9rio da Economia, fez estudos e pesquisas ao longo dos \u00faltimos meses para definir as compet\u00eancias transversais (habilidades e atitudes que precisam estar presentes ou ser desenvolvidas em toda a administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica federal) para os servidores e as nove compet\u00eancias essenciais para as lideran\u00e7as (o que um l\u00edder, chefe precisa desenvolver para fazer a melhor gest\u00e3o da sua equipe, para que sejam entregues melhores servi\u00e7os \u00e0 popula\u00e7\u00e3o).<\/p>\n

Para o ciclo 2020-2021, foram consolidadas mais de 24 mil necessidades de desenvolvimento de capacita\u00e7\u00e3o de servidores p\u00fablicos de 168 \u00f3rg\u00e3os e entidades federais. Deste total, 59% s\u00e3o necessidades transversais para as quais a Enap j\u00e1 possui a\u00e7\u00f5es de desenvolvimento. Para chegar \u00e0 defini\u00e7\u00e3o das compet\u00eancias, a Enap realizou levantamento com 10 pa\u00edses e mapeou mais de 60 compet\u00eancias. Elas foram adaptadas ao cen\u00e1rio brasileiro e trazem as habilidades, conhecimentos e atitudes (CHA) esperados de um profissional para obter um setor p\u00fablico de alto desempenho.<\/p>\n

Segundo explica o presidente da Enap, Diogo Costa, esse passo vai orientar a estrat\u00e9gia de capacita\u00e7\u00e3o de pessoas pelos \u00f3rg\u00e3os para que o servi\u00e7o p\u00fablico brasileiro atenda \u00e0s demandas de um Estado mais \u00e1gil, eficiente, que resulte em valor \u00e0 sociedade e se alinhe \u00e0s melhores pr\u00e1ticas internacionais. Al\u00e9m disso, as matrizes de compet\u00eancias tamb\u00e9m poder\u00e3o nortear n\u00e3o s\u00f3 as a\u00e7\u00f5es de recrutamento, sele\u00e7\u00e3o, forma\u00e7\u00e3o e desenvolvimento de pessoas, quanto a certifica\u00e7\u00e3o e a avalia\u00e7\u00e3o de desempenho de servidores.<\/p>\n

Impactos nas estrat\u00e9gias de aprendizagem do setor p\u00fablico brasileiro<\/strong><\/p>\n

1 \u2013 Processo seletivo para lideran\u00e7as<\/em>
\nDe acordo com a Enap, o processo seletivo para cargos estrat\u00e9gicos (DAS 4 e superiores) para \u00f3rg\u00e3os p\u00fablicos considera, al\u00e9m da an\u00e1lise de habilidades t\u00e9cnicas, a avalia\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias. Nos \u00faltimos dois anos, foram avaliados mais de 2,2 mil profissionais nos processos seletivos para ocupa\u00e7\u00e3o de 39 cargos e fun\u00e7\u00e3o em comiss\u00e3o. Todos os processos seletivos futuros passar\u00e3o a ser pautados pelas compet\u00eancias essenciais de lideran\u00e7a.<\/p>\n

2 \u2013 Forma\u00e7\u00e3o e desenvolvimento das lideran\u00e7as<\/em>
\nAs iniciativas para formar e capacitar lideran\u00e7as ter\u00e3o como foco o desenvolvimento dessas compet\u00eancias. Em 2020, a Enap desenvolveu 3.881 altos executivos em 35 atividades e lan\u00e7ou, em junho, uma experi\u00eancia piloto para forma\u00e7\u00e3o de futuros l\u00edderes (LideraGov), para forma\u00e7\u00e3o de 60 servidores do Minist\u00e9rio da Economia. O objetivo \u00e9 construir uma rede de agentes p\u00fablicos com alta capacidade de gest\u00e3o, aptos a atuar como l\u00edderes inovadores e a ocupar cargos e fun\u00e7\u00f5es estrat\u00e9gicas na Administra\u00e7\u00e3o P\u00fablica Federal.<\/p>\n

3 \u2013 Desenvolvimento de lideran\u00e7as locai<\/em>s
\nAs a\u00e7\u00f5es para forma\u00e7\u00e3o e desenvolvimento de lideran\u00e7as estaduais tamb\u00e9m passar\u00e3o a considerar as compet\u00eancias de lideran\u00e7a. S\u00e3o iniciativas como o Liderando para o Desenvolvimento, que capacita secret\u00e1rios estaduais e municipais de pastas estrat\u00e9gicas, como gest\u00e3o p\u00fablica, planejamento, desenvolvimento sustent\u00e1vel e inova\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de 500 novos prefeitos e prefeitas. No momento, est\u00e3o abertas as inscri\u00e7\u00f5es do Liderando Novos Prefeitos.<\/p>\n

4 \u2013 A\u00e7\u00f5es de capacita\u00e7\u00e3o e desenvolvimento de servidores
\nOs conte\u00fados dispon\u00edveis est\u00e3o sendo adaptados de acordo com as compet\u00eancias essenciais \u00e0 lideran\u00e7a e as transversais dos servidores p\u00fablicos. Em 2020, a Enap realizou mais de 400 turmas de aproximadamente 70 cursos em seu portf\u00f3lio. Somando todas as plataformas, foram emitidos 600 mil certificados em 2020. Na Escola Virtual de Governo (EV.G), a Enap oferece 216 cursos. De janeiro a novembro de 2020, 600 mil novos usu\u00e1rios se inscreveram nos cursos a dist\u00e2ncia. Em dezembro, a Escola comemorou 3 milh\u00f5es de inscritos na plataforma.<\/p>\n

9 compet\u00eancias essenciais de lideran\u00e7a<\/strong>
\nPara os ocupantes em comiss\u00e3o de DAS 4, superiores e equivalentes no setor p\u00fablico, foram definidas as compet\u00eancias abaixo, em tr\u00eas eixos:
\n\u2022 Estrat\u00e9gia: vis\u00e3o de futuro, inova\u00e7\u00e3o e mudan\u00e7a, comunica\u00e7\u00e3o estrat\u00e9gica
\n\u2022 Resultado: gera\u00e7\u00e3o de valor para o usu\u00e1rio, gest\u00e3o de crises, gest\u00e3o para resultados
\n\u2022 Pessoas: coordena\u00e7\u00e3o e colabora\u00e7\u00e3o em rede, engajamento de pessoas e equipes, autoconhecimento e desenvolvimento pessoal.<\/p>\n

Al\u00e9m disso, j\u00e1 haviam sido definidas as sete compet\u00eancias que todo servidor p\u00fablico dever\u00e1 desenvolver. S\u00e3o elas: resolu\u00e7\u00e3o de problemas com base em dados, foco nos resultados para os cidad\u00e3os, mentalidade digital, comunica\u00e7\u00e3o, trabalho em equipe, orienta\u00e7\u00e3o por valores \u00e9ticos e vis\u00e3o sist\u00eamica. Veja mais detalhes no reposit\u00f3rio da Enap<\/a><\/p>\n

Aprimoramento da estrat\u00e9gia de capacita\u00e7\u00e3o<\/strong>
\n\u201cA capacidade do Estado se constr\u00f3i capacitando as pessoas\u201d, afirma Costa. O Brasil, explica, ainda engatinhava neste assunto. \u201c\u00c9ramos um dos poucos, dentre dezenas de experi\u00eancias mundiais analisadas, que ainda n\u00e3o tinha suas matrizes de compet\u00eancias transversais mapeadas, que permitissem atuar fora de \u2018caixinhas\u2019, e que dessem \u00e0 administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica federal par\u00e2metros para programar seu desenvolvimento de pessoas\u201d, disse.<\/p>\n

Com o aperfei\u00e7oamento das regras para capacita\u00e7\u00e3o de servidores, institu\u00eddas pela Pol\u00edtica Nacional de Desenvolvimento de Pessoas (PNDP) no Decreto n\u00ba 9.991\/2019, as escolas de governo ser\u00e3o respons\u00e1veis pelo desenvolvimento dos servidores federais. Todo ano, os \u00f3rg\u00e3os e entidades federais devem identificar suas necessidades de desenvolvimento, que s\u00e3o consolidados e encaminhados pela SGP \u00e0 Enap.<\/p>\n

Wagner Lenhart, secret\u00e1rio de gest\u00e3o e desempenho de pessoal do Minist\u00e9rio da Economia, destaca que a defini\u00e7\u00e3o dessas compet\u00eancias, ainda que n\u00e3o sejam imut\u00e1veis em um mundo que muda cada vez mais r\u00e1pido, representa um avan\u00e7o. \u201cTemos convic\u00e7\u00e3o que o que est\u00e1 sendo apresentado agora \u00e9 feito para o nosso tempo e ter\u00e1 impacto importante na administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica\u201d, afirmou.<\/p>\n

Cr\u00e9dito: Vera Batista\/Correio Braziliense – @internet 14\/01\/2021<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Mudan\u00e7as \u00e0 vista em 2021. Enap e Minist\u00e9rio da Economia estudaram experi\u00eancias de 10 pa\u00edses para determinar as compet\u00eancias que ser\u00e3o utilizadas em capacita\u00e7\u00f5es no Brasil. A estrat\u00e9gia tamb\u00e9m facilitar\u00e1 a avalia\u00e7\u00e3o de desempenho. Tend\u00eancias globais como ado\u00e7\u00e3o de novas tecnologias e colabora\u00e7\u00e3o em rede mostram uma demanda mista de habilidades digitais e humanas para […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":57430,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[133],"tags":[],"class_list":{"0":"post-57428","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-destaques"},"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/asmetro.org.br\/portalsn\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/lideranca-scaled.jpg?fit=800%2C450&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/asmetro.org.br\/portalsn\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/57428","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/asmetro.org.br\/portalsn\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/asmetro.org.br\/portalsn\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/asmetro.org.br\/portalsn\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/asmetro.org.br\/portalsn\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=57428"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/asmetro.org.br\/portalsn\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/57428\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/asmetro.org.br\/portalsn\/wp-json\/wp\/v2\/media\/57430"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/asmetro.org.br\/portalsn\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=57428"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/asmetro.org.br\/portalsn\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=57428"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/asmetro.org.br\/portalsn\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=57428"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}